读书是一种天赋的能力吗？为什么大部分人读不下去书呢？

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本文导读目录：

1、读书是一种天赋的能力吗？为什么大部分人读不下去书呢？

2、读书到底有什么用？

3、上外云间中学校长、语文特级教师宣沫：读书，让你因“眼界始大”而“与众不同”

　　读书：指的是读一些文史哲类的经典，不是接受中小学教育。 　　现在人，尤其是中国人，即使是接受过高等教育，也鲜有做到终身学习的，即使有阅读的习惯，也是根据自己理解力很低的舒适区来选择一些程度很低的书籍。那么为什么会这个样子？阅读能力究竟是一种天赋，还是可以后天养成的能力？ 　　杰克·伦敦有一本小说叫《热爱生命》，全文一万多字，就讲了一个故事： 　　一个迷路的饥饿的淘金人，如何在荒无人烟的北极荒原找东西吃。在时刻侵袭自己的饥饿感面前，饱腹欲变得野蛮而丑陋。在他被获救之前，正与一只同样垂死的狼对峙。最终，淘金人咬断了狼的喉咙，喝掉了它的血，胜利了：这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志硬灌下去的。 　　这个故事在装满了鲸肉的捕鲸船上收尾。《热爱生命》杰克·伦敦 　　然而，杰克·伦敦并没有放过这个淘金人。即使身体复原，不再饥饿，他依然暴饮暴食，甚至挖空心思向别人讨来许多硬面包藏在床铺里。大饥饿之后的后遗症，让他对食物有了一种变态的迷恋。 　　看完这个故事，我隐约有点明白，自己为什么会喜欢读书、买书甚至囤书，大概就是一种对知识匮乏带来的饥饿感和焦虑感。 　　消解这种焦虑感，成为我后来读书最大的动力和目的。 　　刚开始的时候，或许你读书只是想读一个故事，并没有「我这是在读书」这种意识，更不是一种先天赋予或后天习得的能力。 　　在我初中时，经常去废品收购站以1块钱一斤的价格，回购几本旧书。这并不是简单的交易，而是需要我从堆积成山的各种废旧物品中挑挑拣拣，顺便还得帮老板把这些废品分门别类。冬天冻成鬼，夏天热成狗，但依然乐此不疲。 　　并不是因为当时意识到读书对我有多重要——如果有这种觉悟，早就天天抱着教科书了，而是就单纯地想读个有趣的故事。 　　后来，不断买书、囤书，甚至找一些绝版书电子版自己打印装订，可能都是源于对读书的一种焦虑感和饥饿感，与喜欢读书并没多大关系。自己打印装订的部分书籍 　　所以，我个人认为：读书既不是天赋，也不是能力，只是一种习惯，一种生活方式，和吃饭睡觉打扑克没什么本质区别。而读书习惯的养成，更多源于一种需求。如果有需求，自然能读下去，如果没需求，自然就读不下去甚至不需要读。 　　另外一方面，当这种需求递减或者与自己的生活关联度不大的时候，读书的需求就不大了，也就是所谓的，读不下去了。 　　如果一个人能读得下去书，要么是他发现了自己的知识结构的欠缺并有一种对知识荒原的恐慌，要么就是已经度过了这个阶段，而把读书作为一种生活方式中的消遣。 　　越来越多的人读不下去书，是因为读书是一种长期投资，而且是看似风险很大的投资，而我们都喜欢一劳永逸的投资，立竿见影的回馈。即使是读书，也是带着功利性和「有用」的目的性。但是，读的绝大部分书籍，获取的知识，很大程度上又无法明确到底什么时候能用上，或许这辈子都用不上——即使用得上，更多的时候我们也不会想到这是读书的馈赠。 　　就像是我们高中背诵了三年的古诗词，发现依然完美错过了试卷的那道题。至于什么腹有诗书气自华这些说法，有多少人在意呢？又有多少人愿意像陶渊明那样：但识琴中趣，何劳弦上声？ 　　读书总是有两个极端：一种就是刚才提到的，需要通过它丰富自己的知识结构、工作技能这种又明确功利性的阅读；另一种就是像毛姆所说的：阅读是一座随身携带的避难所。《阅读是一座随身携带的避难所》毛姆 　　追求阅读本身带来的愉悦感，与工作无关，与功利无关，甚至没有明确的目的性。 　　这两个极端，并不对立。不管是阅读提升自身能力的书籍，还是一些用来消遣的文学作品，都是一种获取知识的过程，这个过程是最让人满意的，也是最为持久的。 　　很多朋友都困于读书止于封面，还希望自己能读得下去，最好的办法就是跟着有阅读经验的人走一些捷径。比如毛姆在《阅读是一座随身携带的避难所》中，就讲了一些关于读书的技巧：《阅读是一座随身携带的避难所》 　　毛姆对阅读的要求严谨又苛刻，他的一些方法和思路，可以给读者更多的思考空间，而不会手把手教你如何做。 　　如果觉得这种方法还不够捷径，可以选择这本：《如何阅读一本书》 　　和毛姆的读书方法相比，这是一本关于如何阅读的实操经典。对于这本书，梁文道有过这样的评价：同一本书，我可以很迅速地、很简略地读，我也可以很认真，很细致地去读。那么这种把阅读的层次区分出来的这种想法，是《如何阅读一本书》这本书里边我觉得最了不起的一个说法。当然，像这样的说法从古到今都很多人讲过，并不足为奇。可是我觉得这本《如何阅读一本书》，它的好处就是它充满了很多的细节，写得非常清楚。这本书，我觉得是本大家想学阅读方法不错的译一本工具书。——梁文道 　　为什么我们那么在意读书，尤其是在意自己读不下去书？可能是因为，读书本身就被赋予了一种区别于庸俗的标签，而我们都想做一个「脱离低级趣味的人」，所以不管喜不喜欢，我们都会假想自己喜欢读书。 　　实际上，读书既不是鸡汤文里说的最廉价的高贵，也不是最廉价的投资，它很多情况下是一种最廉价的凡尔赛。 　　因为成年后的我们现在已经很少出于本能地去读书，心里默念几句「老子要开始读书啦」，然后拍个封面写个摘抄，低调地发个朋友圈——就像我这样。我一直在抄写背诵的一本书 　　不是，阅读是有方法可寻的。 　　1/ 　　我们获取知识的过程，就像结网，是从「已知的节点」来不断延伸的。 　　就像，夏虫不可语冰，夏虫从来没有见过冰，即便告诉他，他也不会突然理解「冬天」。 　　就像，我们小时候更喜欢读故事，而不是心理描写或者景色描写的部分。 　　所以，阅读方法和阅读顺序很重要。 　　2/ 　　多巴胺 VS 内啡肽 　　玩手机、打游戏……都能不断刺激「多巴胺」的分泌，让人很「爽」，短暂的快乐。 　　而读书，每次读完，安静的等待，并有意识地去享受身体中「内啡肽」带来的愉悦感，小量但持久。 　　3/ 　　先从喜欢读的书开始吧，哪怕是儿童绘本，哪怕是小说故事～ 　　等某一类书没法带给你愉悦感的时候，或许就是阅读能力进阶的时候～ 　　读书不是天赋，而是人类思考的延伸。 　　何为思考的延伸？ 　　男人对女人在恋爱中的心理感到非常困惑，苦苦思索不得要领。于是他们会去找一本“恋爱中女人”此类的书来看一看，以期待解决自己内心的疑惑。 　　同理，人们读其他领域的书，也是因为自己对问题有所思考而没有得到充分解答的时候，想从书中找到答案。 　　并且如果我们看书过程中，没有思考，只是记住了一堆文字，或者盲目地接受书中的一切，那得到的也会是一个错误答案。 　　如果你100%遵从马云的创业理念，那你100%的会失败。 　　所以，读书本质上、根本上，是为了我们的思考服务的。 　　因此，不会思考的人，是不会读书的，也是读不好书的。 　　简单来说，读书是为了增进我们的智慧，而智慧根本来源于我们的思考，至于游历山川，经历人生百态，博览群书，访友拜师，这些都只是工具和方法。 　　现实中，大多数人是既不读书，也不思考，想问题干事情大多靠经验、本能和情绪。对于这类人，人们使用一个不太客气的词语来形容： 　　愚昧。 　　愚昧当然不是没有任何思考，而是这种思考是浅显的，表面的，没有触及到问题的本质和根源，更多受到情绪、本能的左右和控制。 　　比如说，很多人的婚姻失败，他们往往归咎于对方的不负责任、没有足够的物质保障等等，但几乎从不会从自己的身上找原因。因为把责任归咎于对方和外界客观，能让自己更舒服一些，是符合人性、情绪和本能的一种选择。 　　还有一部分人，读了很多书，但思考很欠缺。 　　这些人往往博览群书，小小年龄就读了很多书，隔三差五就在朋友圈发一个又读了某一本书的动态，家里也是满满的书架。 　　他们看问题往往是引经据典，古代某位哲人如何如何说，西方某位大家如何如何说，某本教科书上如何如何说，但自己的观点却很少，或者没有什么深刻的认识和见解、 　　他们更多只是存储书的工具，相当于一个电脑硬盘。 　　这种书呆子，中国是很多的。 　　当然，还有一类人，很有思考，思想非常锐利，思维非常敏锐，但不爱读书。这种人，大多的特征，是盲目的自大。 　　比如很多基层的领导，企业的老板。刚愎自用，自以为是。 　　这些人毫无疑问，看问题，分析问题，有自己的一套思维和逻辑，能够迅速抓住关键，看到本质，这也是他们取得成就的基础。 　　但他们也是不学无术的。不读书，不爱读书，甚至对经典以及书中的很多内容嗤之以鼻，不屑一顾。而是更加坚信自己从自身经历中思考体会得来的东西。 　　他们在一个小环境中处于高高在上的位置，天天有一群人围着奉承，自己生活在一个完全以自己为中心的“楚门世界”里，也助长了他们这种自大。 　　这大大局限了他们的视野和眼界，也限制了他们思考的空间。 　　于是，我们可以做一下总结。 　　人们要增长智慧，必须要勤于、善于思考。思考除了要具备科学的思维方法、严密的逻辑之外，更重要的是需要充分的思考“素材”。 　　我们博览群书，去看山山水水，经历人生百态，在网络上看电影，刷抖音，甚至打游戏，都是可以为我们的思考增加素材的。 　　当然，这些素材中，也包含了别人的思想，前人的智慧。 　　我们的思考，就是要把这一切所见所闻所感所想，融会贯通，形成自己的思想，指导自己的人生。 　　这就是智慧。 　　但其中有一个可能让大多数人都困惑的概念：科学的思维方法。 　　这是什么鬼？ 　　举个例子。 　　人们是如何知道天下的乌鸦都是黑的呢？是因为一个人看到第一只乌鸦，是黑的，看到第二只、第三只，乃至任何乌鸦，都是黑的，于是这个人得出一个认识：乌鸦都是黑的。 　　一个人这么说，两个人这么说，无数人这么说，于是就形成了一个共识：乌鸦都是黑的。 　　这就是演绎思维法，也是统计学里的一种基本方法，也是马克思主义哲学里讲的普遍性与特殊性的认识论。 　　但这个也太简单了吧，似乎人人都会这样的方法。 　　当然不是。为什么有的人相亲几十次上百次失败，但依然还是不会反躬自省，调整自己的择偶观呢？ 　　演绎、统计、特殊性与普遍性，这些其实都是人脑生理上具备的思维能力，但要把这种思维能力强化，甚至形成一种生物反射的思维反映，并且更加科学、全面、准确地运用这种思维，去思考和分析我们遇到的一切问题，这是很困难的。 　　这个过程，一方面是通过我们十几年的教育完成的，比如很多人认为数学没用，但实际上受过数学教育的人，很多思维方法已经根深蒂固了，对我们的人生产生了根本性的影响。 　　另一方面是我们有意识地在工作和生活中，在不同的领域环境中，将某种思维方式不断地渗透进去，运用纯属。 　　比如说，高中学哲学我就知道要用发展的眼光看问题。 　　但是二十年了，我看待一些人，依然只会根据他当前和之前的现状去做判断，却很少能够做到用更长远的思维去看待他们。 　　这就好比很多人只看对方现在有车有房没有，存款多少，但他们却几乎不会去思考对方未来有可能是什么样？ 　　股票市场上，有多少人买股票是根据未来预期买的呢？ 　　再比如说，高中学哲学大家都知道主次矛盾。但现实婚姻中，有多少人能够抓住婚姻的主要矛盾呢？ 　　所以，要掌握好科学的思维方法，需要长期、系统的教育，读书是个好东西。此外，要学会更深刻、更深入地在不同的领域和环境中去使用这些思维方法。 　　有了科学的思维方法，再加上读书、游历、增长见闻，我们的思考和智慧就可以不断增进了。 　　读书之所以是一种最好的获取素材方式，是因为经典的书籍，都是前人智慧的总结。如果我们想要无师自通，获得人生境界的大从容，大自由，这几乎是不可能的。 　　但如果我们喜欢阅读《老子》《庄子》《传习录》等等这些书籍，结合自身的人生体会，加以思考，往往会更快地到达人生的至高境界。 　　在科学领域更是如此。 　　如果我们现在去总结相对论、量子力学，我们将要花费更多的时间和成本，但现在，我们可以站在巨人的肩膀上，看到更远的风景。 　　其实，善于思考、会思考的人，看到任何东西，都可以进行思考。王阳明格竹子，牛顿傻乎乎地看苹果落地。 　　所以，我们就算看一些垃圾文化产品，比如抖音上的入赘女婿歪嘴龙王，各种霸道总裁爱上我此类的意淫小说，还有30秒钟爽一次的抖音小视频，其实都可以成为我们深刻思考这个社会、人性等等的素材。 　　但是，绝大多数人是不具备独立的思考能力的，科学的思维能力更加欠缺，更容易在本能、人性、情绪的趋势下，被这种垃圾文化产品影响和左右，甚至被控制。 　　这一点，相信每一个人看看身边的人，都会有深刻的感触。 　　这也是为什么很多人读不下经典书籍的原因，因为人性喜欢的是契合喜怒哀乐情绪的内容，喜欢的是契合自身情绪的东西，也就是那些让自己可以短时间获得大剂量爽感的东西，对于需要费脑子去思考，甚至需要对自己进行反省、否定、重塑的东西，是从基因里排斥的。 　　所以，我们才要倡导大家读经典，读那些具有深邃思想，严密逻辑，科学思维的书，要读那些有积极导向价值观的书。 　　唯有如此，我们才能获得智慧，一种能让我们实现随心所欲而不逾矩的大自由境界的智慧。 　　考公务员，了解体制，关注老司机公众号：公务员说公考 　　认识字就可以阅读，读书不需要天赋，但是需要一点兴趣和一些专注。读进去书了，体验到了阅读带来的愉悦感，不用谁督促，也会继续读下去。 　　没有继续读，深度阅读以及持续阅读的，原因有三： 　　一是从小就没培养起来阅读兴趣； 　　二是有别的兴趣更大的事情取代了阅读，比如刷剧、看电影或打游戏等； 　　三是没时间，或者觉得读书没用，还是抓紧时间赚钱比较实际。说白了，也是阅读兴趣没有那么大。 　　木已成舟的没办法，家里有娃的想培养阅读兴趣的还可以抓一抓。 　　那么，如何培养孩子的阅读兴趣？ 　　宝宝大概两岁左右就能一个人专注看书至少15分钟了。如果不能，说明监护人前一年没有给孩子做阅读熏陶。 　　刚出生的婴儿对色彩还不敏感，但对黑白两种颜色敏感。此时监护人可以经常出示黑白卡片，或者黑白色绘本给孩子看。 　　类似这种： 　　特别推荐这一本，我们家从哥哥小时候翻到妹妹长大，孩子们一直都很喜欢。内页1 　　不只是早期对孩子视觉启蒙、阅读兴趣培养能派上用场，对孩子的认知以及数感的提升也有用。内页2 　　0-3岁的宝宝，大脑处于快速发育期。外界刺激能有效推动其视觉神经回路的构建。内页3 　　因此，在这个阶段多给孩子看一些这类似的大师之作，让宝宝享受高品质的视觉盛宴的同时，还能在他心里种下一颗艺术的种子。 　　这本书孩子们喜欢，除了动物画得逼真好看，还有一个原因，就是图片上的动物不那么好分辨。 　　稍大一点的宝宝，需要费一点神才能数对图上有几个动物时，他是非常欢喜的。 　　刚出生的婴儿只能吃奶，要过几个月才能开始添加一点点辅食，差不多一岁的时候，宝宝可以任意吃一些大人餐桌上他爱吃的东西了。 　　给宝宝选书也是这样，要循序渐进。 　　当宝宝能像个小大人似的自己坐在那安安静静看会书了，大人就要给孩子挑一些适合她小手拿捏的小尺寸书。最好还能玩的。 　　比如给他选一些洞洞书、滑板书，宝宝可以用手抠。还有一些书中有设置机关，让宝宝动手按一按，拍一拍的类型。 　　像《不要按这个按钮》系列： 　　画风是这样的，我不太喜欢，不知道孩子为啥那么爱看。只能解释为这套书可以上手拍打，好玩。 　　所以，既然说从小咱们培养的是孩子的阅读兴趣，那么，能学到什么就别提了。 　　只要孩子喜欢的绘本就两字，安排！ 　　《小心，这本书会动》也是被孩子翻牌子多的一批，已经把书玩的不能动了。还有这套： 　　这套分早晚安两本，我个人更推荐早安那本，觉得更好看。可以单买。 　　但如果为了培养孩子问候早晚安的习惯，那么可以都买。 　　推拉滑板有些也被孩子玩坏了，书是贼结实，着实是孩子玩的次数太多，损耗大。 　　我能想到的还有一套滑板书，也是超美超好玩，是宝宝都会喜欢的。 　　米尼诺这套一共四本，可惜网上按本来卖，不是按套，一一加购物车会有点麻烦。但是书真的是萌翻了～ 　　4岁前的宝宝逻辑思维还没发育起来，你给他讲故事，他基本听不太进去。但4-6岁的小朋友，我们就可以给增加一些有故事性的绘本。 　　当孩子慢慢能听进去故事绘本，不但他的逻辑思维能力能得到训练，专注力也会得到提升。 　　可以挑选围绕家庭这个主题展开的故事类书籍，这个阶段的孩子最熟悉的就是家里了。 　　这类绘本很多，很多家长也是从这个时候才开始给孩子买书的，单本的也好，全套的也行，不会买刘跟出版社走，我就不做具体推荐了。 　　童书品牌像蒲蒲兰、爱心树，这些大家买绘本都绕不开的，也是非常值得信赖的老牌子。还有后浪和浪花朵朵的书我也一直买。 　　浪花朵朵和后浪这两个童书品牌都是一家公司的，浪花出的书侧重小宝，倾向于亲子阅读。 　　而后浪出的书就涉及儿童教育了，这俩品牌的书质量和内容都很棒，价格能接受的情况下，可以闭眼入。 　　现在有一些优秀的百科全书也是做的绘本形式，推荐入。尤其刚上一、二年级的孩子，识字量不大，给他们选书还是要以图画书为主。 　　百科全书绘本我个人喜欢日本作家绘制的，画风细致、温情。 　　我大女儿喜欢自然科学，之前在浪花家给她入了好几本关于树木啊、青蛙那些的百科全书。 　　最近后浪新出了一本《小学馆大百科：恐龙》我儿子很喜欢，我也破天荒第一次喜欢了恐龙类图书。 　　我儿子从小到大，我没少给他买恐龙书，但每次我都不喜欢，也不明白他为什么那么喜欢恐龙书。 　　不但他喜欢，他妹妹也喜欢，我发现不论性别，好多孩子都喜欢恐龙书。这可能跟他们想变强大有关。 　　这本恐龙大百科，不但蓝天白云的图画好看，内容也是大而全。 　　从目录就能看出来，书中不但对恐龙生活的年代、恐龙的种类做了介绍，还讲了与恐龙同期生存的其他动物，这也是小朋友感兴趣的地方。 　　包括恐龙化石、恐龙博物馆、以及最新的恐龙研究等，孩子们感兴趣的跟恐龙相关的热门话题，书中都有详细介绍。 　　贴心的作者——富田幸光【日】还特地为孩子们绘制了本书的阅读方法。 　　不论是图、文，每一页都特别认真，我其实很欣赏日本作家的这种细致。 　　当然，故事性也很重要。这本大百科在知识阐述方面也不生硬，故事节奏把握的很好。 　　按时间顺序来，也有意把同类恐龙放一起说。便于孩子理解和记忆。图画特别精美，我收到后反手就给姑姑家的孩子也买了一本。 　　这是大开本的，送人很体面。只是我拍照技术有限，怎么拍也拍不出书里画面的那种震撼感。 　　对恐龙的知识讲解特别到位。难怪说孩子只用看这一本恐龙书就可以成为“恐龙小博士”了。 　　孩子们喜欢恐龙，大部分家长就是给孩子随便买买图画书就完了。 　　结果就是，孩子了解的一知半解，想跟别的孩子交流的时候说的也只是些其他伙伴都知道的。 　　但这本书就把恐龙讲全、讲深、讲活了。连我这对恐龙不感冒的老母亲，也是越翻越爱看。 　　到到最后我才恍悟：难怪这本书连我都这么爱看。作者着实用心了，书后的插图制作者和照片协助者一览表都印了好几页。 　　好了，以上关于培养孩子阅读兴趣的就先说这么多。后面有时间我再来补充一下，大人要如何二次培养阅读兴趣以及拓展阅读深度。 　　为什么大部分人读不进去书，其实根本原因不在于读书方法，而在于大脑的结构。周岭老师在《认知觉醒》一书中对此有比较细致的讲解。 　　这三重大脑发育成熟的时间不同。 　　本能脑早在婴儿时期就比较完善了，情绪脑则要等到青春期早期才趋于完善，而理智脑最晚，要等到成年早期才基本发育成熟。 　　因为理智脑发育的时间比较晚，所以理智脑对大脑的控制能力很弱。生活中的大部分决策往往源于本能和情绪，而非理智。 　　由于我们一直受本能脑和情绪脑的控制，所以我们自然养成了目光短浅、即时满足的特性。 　　因此，我们对于读书这么辛苦、费力又暂时看不到结果的事情一再拖延，而对于刷短视频这种轻松、简单又能获得快感的事情沉迷其中。 　　而成长就是让理智脑尽快变强，以克服天性的过程。 　　当理智脑足够强大，就会放下对短期利益的追逐，而能沉下心来，做一些短期看起来没什么用，但长期收益明显的事情，比如读书。　　有句话说，读万卷书，行万里路。这句话充分说明了读书的重要性。我们在人生征途上，需要不断地去接触更多新的知识和信息；同样，我们也需要不断地将书中知识应用到自己的生活中。读书不仅是获得智力，更是精神层面的提升。读书不但可以改变一个人的身体，还能给我们带来精神上的愉悦和满足。读书最大价值就在这种精神上：一本书让你开阔眼界、学会思考什么值得读和读什么不值得读。 　　如果觉得文章太长，看目录即刻，如果看到了想展开的，欢迎你看到我的观点。 　　读书是一种生活方式，是一种精神追求。一本好书包含着大量新鲜观点和新奇体验，可以帮助你开阔眼界。例如你看到一个事物时很可能会说：这个世界这么大，这么美，一定要去看看啊！这种思维方式就会帮助你打开眼界；也可能会让你看到不同文化体系下存在着各种差异，但是人类发展离不开和平与发展。这些书籍是一个人进步的阶梯。如果你想要有所成就，不妨多阅读一些好书；如果你想要实现自我价值，那么读书也不失为一种好方法。而且无论阅读什么样品类的书籍，都能让你不断地感受世界、接触世界。 　　有人说：如果你想学一门手艺，那么一定要多读一些书。如果你想要赚更多的钱，那么也可以去学习一门手艺。这些技能可能对你的一生都有影响。在当今这个社会中，很多行业的人都必须要有一技之长，比如厨师学校等。因此学习一门手艺显得尤为重要。如果你想学一门手艺并有一个好未来，那么读一读也是一个不错的选择。 　　书是人类进步的阶梯，书中有各种好书好文。这些好书包含了生活的哲理、人生意义以及其他生活方式，如：《三国》《三国演义》《水浒传》等。可以说它们都是生活故事、人生感悟、历史事件。正如法国哲学家孟德斯鸠所说：“世界上只有一种真正的知识是无价之宝。”可以说任何书都是给人以启迪、启发，这并不是一种夸大而是事实的存在。它可以帮助每个人建立正确的价值观并与之建立亲密关系；它也可以帮助每个人掌握学习、生活经验和技能对自己有一个全新的认识；它还可以帮助人们形成一个健康人格并帮助人们有一个良好的心态去面对生活和工作中遇到的种种困难和挫折。有了正确价值观作为指导思想以后还可以有其他丰富而深刻的思想内容作为支撑与指导。 　　读书是有目的、有方法地去获取知识，但更多的还是为了能够让自己更好地思考。思考是任何事情的起点和基础，如果没有良好的思维，思考得再多、再好都没有意义。只有学会了思考，你才会不断学习和进步。有些人就是喜欢思考问题、喜欢发表自己心中独到、新颖、独到但不完全正确的见解。他认为，读书带给他最大的好处就是能够让他学会自己来思考。一个人对任何事物都应该有自己的看法以及思考。 　　一本好书应该有自己独特的见解、鲜明的主题，对你今后学习和工作有帮助。要把自己所读的书里精华部分全部消化吸收，用自己的思想去武装自己。读书要讲究方法，比如“你在读什么书？”“你怎么看？”“用什么方法才能让你学得更多？”只有掌握了这些方法（思考方法),你才能够思考出真正属于自己的见解。很多时候是你自己无法控制的事情就好比身体不健康、不爱运动等等；如果你无法控制好自己的情绪来做一些正确、适当的事情，那身体健康就会受到很大考验；而如果你能够控制好情绪来做一些正确、适当的事情的话，那么就能很好地锻炼自己。 　　“多读书，读好书”是每个公民都应该遵守的一个基本准则。不能只满足于“多读书”这个小目标。现在市面上很多内容丰富、种类繁多的书籍，有些人喜欢看武侠、有些人喜欢看历史类书籍……都属于“多读书”这个小目标对象。而读书的目的也有很多，但有一点是相同的：获取知识、增长见识、开阔视野、获取思想、丰富自己。一个人想要成为什么样的人、要做什么样的事情、需要读哪些书等等都会影响他是否会思考以及阅读效率是否高。只有阅读真正深入地思考了这个问题后，才会找到适合自己并能持续提升知识储备量、拓宽视野、增长见识的书籍。 　　一本好书可以让你的头脑变得更加开阔，同时也可以让你提高自己。我们需要读书去丰富自己的大脑和身体各项机能，只有不断地进行思考才能不断地成长、不断地提高与超越自我。而这一切都离不开读书这种途径。书籍中往往蕴含着丰富的哲理和经验，甚至在一定程度上可以改变一个人、一个民族的思想观念与思维方式。所以不管你读什么样的书、想获得什么样程度的成就、想达到什么样的高度、想要达到什么样的境界等等，都需要多动脑子动脑筋。要想让自己有所进步，或者在以后生活和工作中有所成就就需要多动脑子来进行思考。因为读书可以给我们带来许多快乐和启发，同时也可以让我们的头脑一直保持清醒地思考问题和解决问题。 　　思考的时候，一定要带着问题去看，去问，要学会思考。如果你不会思考、不会问别人，那么你就没有能力去解决一些事情；如果你不懂得思考、不会问别人时，你只会浪费自己的时间去浪费金钱。一个拥有良好思考能力的人，在遇到问题的时候都会有自己独特的见解和解决方法。如果你不能够学会思考、不能够善待别人时，那么就不要去强求别人也同样去要求你自己。 　　很多人在忙工作的时候，就会选择用读书来打发时间，其实对于这样的人来说，读书也不是什么坏事。这一方面可以给我们带来乐趣，另一方面还可以提升我们的思想和智慧。古今中外那些伟大学者的经历可以告诉我们很多道理。比如著名诗人雪莱说过：“真正优秀的思想就像一条河，无论在什么时候去努力向上游，只要你不停地用水流去冲刷、去过滤它，总会有新一条河流向下游涌动。”作家毕淑敏也说过：“真正的读懂一本书，不仅要读懂内容，还要学会阅读方法。学会思考、学会表达；要学会接受新思想、懂得如何和别人交流；多和别人沟通；才能获取别人的经验。”当你具备了这些能力后，你的视野和思维都会变得更加开阔，在生活中就会变得更加自信、乐观、宽容。 　　阅读是让人获得知识的途径之一，当我们在读书的时候，都会感觉很轻松，这对我们成长非常有利。但是其实这只是一个开始而已，并不能保证我们从此就对读书产生了兴趣。对于这个问题，陈曼丽说：“任何一件事如果你没有长期积累下来，那它就根本没有办法改变。所以我们要在读书上不断的努力，不断地去学习，才能让自己的知识更加丰富起来。”所以呢，阅读是为了让自己的内心更强大、更有底气。通过阅读能够提高你的思维能力、表达能力以及情感世界等等。当你在努力的时候，你就会发现自己变得更加优秀、更加成熟。 　　人们在学习、工作和生活中，总是想要获得更多的知识和信息。但是通过读书就可以让我们有一个更好的平台和方法来获取更多的信息。在表达上有很多技巧和方法，当你真正掌握了这些技巧和方法之后，你就可以把自己的想法和观点表达出来，这对你在工作中、生活中的人际关系都会有很大的帮助。正如马云说过：“别人都说我们很厉害，其实他们只是会说而已。我想我们很多人都能做到这个程度。”其实书中记载了很多可以提升沟通、情商和认知的知识和技巧，通过这些都可以给我们带来很多益处。 　　思想的进化靠的就是不断地接受新思想。古人说：“旧的思想没有价值，只要它还活着就有可能改变世界。”对于生活中有很多这样的现象：一个人如果喜欢阅读课外书，那么他一定会发现书中对他影响最大的地方其实有很多，这些都是他平时看书所积累的精华所在。书中所蕴含的东西都是生活中很好的经验和感悟。阅读这些书籍可以提高你的见识广度和思维深度，对你的个人能力有着极大的帮助。 　　沟通可以拉近人与人之间的距离，人和人之间的相处也要懂得沟通才能建立起友谊。而一个喜欢读书的人，往往都会在沟通上有自己独特的见解和方法。比如别人都喜欢听古典音乐这类的娱乐方式，而他却一直都在研究电子产品和音乐，这就是因为他想让自己的思维能够被别人所理解。在现代社会中，沟通的重要性更是显而易见，只有彼此之间相互信任，相互尊重时双方才会有更多的共同语言。所以我们不能一味地依靠一个人做事来获得成就和满足自己的需求，应该懂得通过沟通才能获得更多的友谊和共鸣。 　　书籍是人类进步的阶梯，它可以让一个人变得更加优秀。无论是在求学生涯中，还是在社会实践中，我们都需要读书。因为学习、工作、生活中所遇到的种种问题都是在书本中得以解决的。因此，不管是在生活中还是在工作中，遇到了什么问题都可以随时向书中寻求帮助；同样也不要忽视了书中所传达的一种价值观，它对我们有非常大的意义。书是全世界公认的好东西！ 　　有句话说得好：“书籍是人类进步的阶梯”。我觉得这句话并不是没有道理的；书都应该是有好故事的好书。书都有好坏之分。不管怎么样，书籍是人们成长道路上最好的养分。正是因为书籍能够让一个人不断的成长和进步起来！我也曾经因为看过一本不好的书籍而在自己最迷茫的时候感到后悔过、失望过。因此我想再也不会像以前一样看不懂那些内容了。 　　我们身边的人、我们所从事的职业，他们的精神食粮几乎都在书上。因为他们知道“书是人类进步的阶梯”，所以他们会更加努力去学习、工作、生活。读书可以让社会变得更加和谐、更有价值；读书可以让人变得更加优秀、更加自信！因此，无论是从个人还是从社会来说都要读好书！这也是为什么越来越多的人开始注重读书、重视培养自己的良好习惯！ 　　我们在学习中都有一个目标，那就是想办法学习到更多的知识、智慧。只有通过努力学习到知识，我们才能从中汲取智慧，才能更好地为他人服务。因此，任何事情都离不开学习，知识丰富的人都能从中受益；知识贫乏的人则会一事无成。一个人不可能永远靠学习到的知识武装自己，然而通过读书可以使人更加勤奋刻苦地学习。因为阅读是一种思维方式和实践方式的碰撞和培养。当我们读书到一定程度时，我们会发现学习到一些以前未曾接触过的知识和技能有可能成为我们以后工作生活中需要继续学习和掌握的东西。这是对书中知识和技能运用自如所带来的一个很大进步和满足。 　　如今的信息是瞬息万变的，就连曾经不认识的人之间都可能隔着一堵墙。因此，要想真正做到眼见为实，读书就必须读深读透。书中所记载的知识与事实具有真知灼见是非常重要的，而一个真正会学习、拥有真知的人也一定会有自己的知识体系。对于每个人来说掌握足够全面的知识是非常重要的。当你想看书的时候，会发现自己对于书中的知识非常渴求。因此你可以随时打开电脑查看书籍文章和电视节目等其他方面的内容；也可以在下班后翻看自己感兴趣却又没时间看的书籍；也可以把想看的一些小视频放进网上供人们学习……只有不断地把书中所学的知识学习和吸收再学习，才能获得真正有用的知识；只有不断地阅读一些新知识，才能使自己对知识本身拥有深入理解；只有不断地把新知识付诸实践，才能使自己走向更高层次；只有不断地接受新挑战和新文化熏陶着自己才能走在时代前沿；只有不断地掌握了很多新知识才能与同代人交流和合作……一切这些都是为了实现自己追求的人生目标而不断地奋斗着。 　　以上是我对读书的所有理解了，书到用时方恨少呀。　　图说：宣校长倡导教师要做学生阅读的引领者 采访对象提供 　　近年来的高考和中考作文题，无论题目怎么千变万化，其实都在无形中渗透了对增加阅读量的考查，鼓励中学生多读书，特别是要多读古今中外名著、名篇，这样下笔才能“如有神”。 　　一个现实问题是，孩子不阅读或“没时间阅读”，另一方面他们的老师特别是语文老师，很多人自身也不怎么阅读，一年读不了几本书。这样又怎么能引领好学生去静下心来阅读呢？近日，上海外国语大学附属外国语学校松江云间中学校长、语文特级教师、正高级教师宣沫，在学校第六期“共读一本书”活动上鼓励教师们首先要重视阅读。他说：读书，让你因“眼界始大”而“与众不同” 。 　　宣沫提出，教师要做学生终身学习的引领者。他说：“学习一般有三种路径——跟随别人学习，在做事中学习，在读书中学习。最有效、最直接的途径就是在读书中学习。为什么这么说？我有一个粗浅的理解：全世界有三类人都在书里，要么都被写在书里成为书中的一个人物，要么都在自己写书分享自己的认知；这三类人是最有智慧的人、最成功的人和精神明亮的人。所以，书，无疑值得我们好好去读。读书不能改变人生的长度，但的确可以改变人生的宽度和人生的高度。” 　　宣沫校长鼓励教师要做碎片化阅读的对抗者。他说，当今的“书”早已不再只是纸质书籍，还有电子书、读书APP、视听APP等。疫情期间，线上“云读书会”很多，是泛阅读时代的一个典型场景。碎片化阅读之所以被诟病，就在于它无法形成系统性的知识摄入，而不完全的获得有时候是有害的。比如，对一本经典著作，尤其是学术经典著作，如果只是读别人裁剪的“速读版”或所谓的“拆书”，就很容易被误导，接收的是局部的、他人咀嚼过的信息，从而扼杀了个人基于对知识整体掌握和立体摄取后的独立思考和多元见解。我们更是要有意识去读一些“读不懂”的书。我们每个人读书的时候几乎都有这样的经历，你会发现，有些书是读不懂的，很难接近、很难进入，但坚持“啃”下去，你不能说自己都懂了，但是你的深度被拓展了，整个人似乎被转化了。 　　“做学用贯通的倡行者。”这是宣校长给出的第三个建议。他说，具体到阅读中来说，就是我们读书时，要有问题意识，通过问题情境引发阅读时的全身心参与，探寻问题的认知和问题解决，进而确保阅读的结果得以超越书中事实性知识的掌握，也超越一般性记忆复述读写能力的提升，而是凭借知识运用与问题解决最终生成素养。概言之，“用以致学”下的阅读，就是要把阅读中读到的知识化为解决问题的素养，“用”是其中的途径、过程、中介、方式与方法。阅读与应用之间不再泾渭分明，知识与素养之间也不能割裂为二。知识与素养是阅读的一体两翼，两者在“用”字上构成了彼此的基础、目的互成。 　　新民晚报记者 王蔚

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