进一步改进方式方法 考准考实干部政治素质

今天给各位分享进一步改进方式方法 考准考实干部政治素质的知识，其中也会对（作者为内蒙古自治区党委常委、组织部长）进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、进一步改进方式方法 考准考实干部政治素质

2、干部考察报告如何精准写好优缺点

3、新时代的干部考察材料撰写8法

　　习近平总书记反复强调，我们党对干部的要求，首先是政治上的要求；政治标准是硬杠杠，这一条不过关，其他都不过关。具体工作中，要聚焦研究破解考准考实干部政治素质这一重点难点问题，积极探索优化考察的路径方法，确保选出来的干部政治上信得过、靠得住、能放心。 　　一、注重平时谈，在广泛谈话中掌握鲜活情况 　　政治素质是干部的内在品质，要想准确识别和评价，首先要用好干部谈话这个组织工作的基本工具，收集掌握更多真实信息。 　　抓住重要节点。在提拔任职、调整岗位、集中换届中，严格执行“凡提四必”要求和廉政意见“双签字”等规定，广泛开展政治素质正反向测评，全面深化跟主要领导、班子成员、分管干部服务对象、群众代表、干部本人谈话的“六必谈”，在知事察人、精准识人上狠下功夫。 　　强化日常了解。建立“非提拔任用谈话”硬性制度，改变不提拔不考察、不调整不接触干部状况，经常性、近距离、有原则地接触了解干部。具体就是“三个不限定”，即不简单限定谈话范围，区分不同岗位、不同层级、不同类型的党员干部，注重找熟悉情况、敢讲真话的知情人谈；不限定谈话时间，注意营造宽松互信氛围，可以是长时间的深谈，也可以是见缝插针式的问询，还可以是其他工作中的随机漫谈；不限定谈话形式，采取面对面谈、视频谈、电话谈、书面征求意见等方式，力求了解真情况、活情况。 　　二、坚持事上看，在具体工作中分析行为特征 　　评价干部不仅要听他怎么说、说过什么，更要看他怎么干、干成了什么，做到知事识人、以事察人。 　　看立场态度。围绕全国组织部长会议提出的“五个是否”，突出坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，把贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署情况，作为政治素质考察的基本依据，特别是对标对表习近平总书记和党中央对内蒙古提出的战略定位和具体要求，了解干部的政治态度和实际表现，在政治定力、政治立场中看干部的政治素质。 　　看作风状态。强化对领导干部精神状态、工作作风等情况的考察，了解干部是否在岗爱岗、积极履职，是否专注工作、心无旁骛，是否乐于吃苦、激情奋斗，是否淡泊名利、甘于奉献等，从具体事中真正了解干部作风。 　　看实际成效。注重了解干部负责具体工作的政治效果和社会效果，比如在任期内各项工作是旧貌换新颜、还是涛声依旧，是击鼓传花怕沾手、还是动真碰硬敢担当，是打下好基础、还是留下烂摊子等。通过取得的实际成效来反映干部的政治素质，防止和克服重“形”不重“效”、重“痕”不重“绩”等问题。 　　三、做到延伸察，在立体考察中进行多方印证 　　干部考察中往往容易出现信息掌握不及时、不全面，导致结论不系统、不精准的问题，这就需要不断拓展考察外延。 　　延伸考察内容。围绕政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律，进一步细化考察指标，列出“在落实习近平总书记对内蒙古重要讲话和重要指示批示精神中主动担当作为”等16条正向指标，列出“中华民族共同体意识铸得不牢”等18条反向指标，使考察内容可量、可测、可比。具体工作中，还根据不同地域、不同岗位干部提出个性指标，比如重点开发地区看干部抓产业转型升级、破解“四多四少”的能力，生态功能区看干部抓环境保护、推动绿色发展的定力，边境地区看干部维护稳定、兴边富民的表现。 　　延伸考察范围。深入实地，深入基层干部群众中，深入干部社交圈、生活圈、朋友圈，全面了解干部台上台下、人前人后、八小时内外真实立体表现。比如，通过民意调查的形式扩大参与范围，设计专门的评议项目和民主测评表，从群众口碑中了解干部政治表现；通过政治家访，到干部家中了解其家庭家教家风，到社区、网格了解邻里关系、社交关系和个人品行等情况；通过一线暗访，听取工作人员和服务对象的意见反映，了解干部在具体工作中的真实表现。 　　延伸考察形式。坚持在常规考察方式的基础上，采取理论测试、随机调研、个别走访、回头考察、网络反馈等方式，广视野地了解考察对象；列席民主生活会、组织生活会和旁听常委会、党组会，近距离观察掌握干部的政治操守、党性修养、能力作风；综合年度考核、纪检监察、巡视巡察、审计监督、信访维稳等方面成果，不断增强考察的全面性、准确性。 　　四、突出关键辨，在重大斗争中甄别定力担当 　　越是重要关头和关键时刻，越能锻炼考验干部，也越能考察识别干部。 　　做到专。坚持党中央部署什么就考察什么，习近平总书记强调什么就考察什么，重点围绕疫情防控、乡村振兴、净化政治生态、促进民族团结进步、推行国家统编教材等重大任务重大斗争开展专项考察，看干部面对大是大非敢不敢、能不能拔刀亮剑，面对矛盾困难敢不敢、能不能迎难而上，面对风险挑战敢不敢、能不能挺身而出，面对歪风邪气敢不敢、能不能坚决抵制，在关键时、关键处、关键事上检验干部的政治素质。 　　做到深。把了解干部的“探头”直插到底，广泛采取专班跟进、嵌入督查、蹲点调研等形式，组织精干力量下沉到重点地区和单位，深入到具体工作中，深入到任务第一线、斗争最前沿，通过列席会议、查阅资料、跟随工作、现场走访、个别访谈等措施，既观言行、又察思想，形成干部在一线奋斗、考察在一线开展的生动局面。 　　做到精。坚持因地制宜、量体裁衣，针对不同斗争考验、不同岗位职能，实行差异化考察。比如，对疫情防控表现的考察，按照落实“四方”责任要求，区分地方和部门，地方领导干部侧重考察形势判断、科学决策、精准执行、综合统筹、督促检查、守土担当履行属地责任情况，部门领导干部侧重考察专业技术、有效服务、跟踪保障、作风效能等情况，把考人与考事结合起来，把干部政治素质考准确、辨清楚。 　　五、全面综合考，在成长经历中了解一贯表现 　　评价干部政治素质不但要看干部的一时一事，还要看干部的全部历史和全部工作，从干部成长历程中捕捉政治表现和政治素质相关信息。 　　不断拉长时间线。政治素质考察要有一定的时间跨度，不断持续、积累和深化，特别是对那些关键岗位干部、拟提拔使用的“一把手”、优秀年轻干部，要建立信息汇集机制，依托干部管理信息系统定期收集纪检监察、审计、工作督查、业务考核结果等，强化日常更新和维护，长期跟踪了解干部政治表现。 　　注重开展回头看。干部离任一段时间后，原单位干部群众对前任领导干部的评价顾虑更少，更敢讲真话，更有利于了解干部的真实情况。尤其对一些现单位任职时间较短或调动比较频繁的干部，更要深入原任职单位进行“追溯式”考察，通过深入干部群众访谈、调阅有关工作材料、了解不记入档案的奖惩情况等方式，真正做到历史地了解干部。 　　如实记录关键点。不断完善政治素质档案，调整充实有用信息，做到平时有数、用时有据。比如，面对机构改革、集中换届、进退留转，是自觉服从组织安排，还是跟组织讨价还价；面对巡视巡察、督察考核反馈的问题，是坚决主动抓整改，还是敷衍应付；面对批评教育、处理处分、组织调整，是自暴自弃，还是努力改进；面对个人有关事项报告、组织函询，是如实说明情况，还是虚假隐瞒，等等。要借助这些重要信息点，深入了解干部过去与现在、优点与不足、外在与内心，透视甄别干部政治素质。 　　六、着力画准像，在科学研判中得出清晰结论 　　这是政治素质考察的灵魂所在，要鲜明提出评价意见，画好干部政治素质的“全息画像”，为选人用人提供可靠支撑。 　　体现差异性。抓住考察对象的主要特点，精心提炼观点，挖掘典型事例，尽可能准确、详细地反映干部的真实表现，鲜活刻画个性特征，让人看到后如见其人，避免空洞化、格式化、概念化，避免千篇一律、千人一面。 　　体现客观性。坚持以客观事实为依据，实打实地反映考察对象的真实面目，是非分明、直截了当，准确客观、恰如其分，不含糊其辞、模棱两可，也不随意拔高、随意贬低。 　　体现导向性。是政治素质过硬、表现优秀，还是政治能力、工作业绩相对平常，是政治上处于“亚健康”状态、存在苗头倾向问题，还是政治上有硬伤、有暗伤，要敢于拿出看得见、摸得着、把握得住的清晰结论，不放过有问题的干部，也不耽误没有问题的干部。在去年市县乡领导班子换届中，内蒙古通过成立政治素质鉴别小组，对换届人选再把一道关，把政治上的两面人挡在门外；落实“三个区分开来”要求，对此前因工作失误被问责但情节不重、近年来表现突出的干部，经研判甄别作出不影响提拔或进一步使用的结论。 　　（作者为内蒙古自治区党委常委、组织部长）　　干部考察报告如何精准写好优缺点 　　在干部考察过程中，个人优缺点是考察工作的重要内容之一，它对于全面客观了解干部，实现选人用人人事相宜、人岗相适有着非常重要的意义。在大家的印象里，考察报告写考察对象优点和长处似乎不算什么难事，通过与考察对象所在单位领导、职工群众的个别谈话，往往可以梳理总结出优点和长处。相比较而言，由于种种原因，写缺点和不足，却稍显困难，成为历来写好干部考察报告的难点所在。本文试就如何精准写好干部考察报告优缺点作一深入探讨。 　　一、写考察对象优缺点不够精准的表现 　　（一）优点方面：过于笼统，千人一面，模式化、程式化、雷同化，没有抓住考察对象的区别于其他人的优点特征，个性化语言少，不够鲜活生动，放到哪个人身上都可以。比如：说到“政治素质”，“政治站位高”“政治素质好”“政治敏锐性强”；说到“德”，“人挺好的”“人品好”“人非常好”“各方面都挺好的”“人没什么问题”“团结同事”“群众基础好”；说到“能”，“工作能力强”“协调能力强”“管理能力强”；说到“勤”，“工作认真”“认真负责”“作风务实”“兢兢业业”“尽职尽责”“踏实肯干”；说到“绩”，“工作业绩突出”“成绩优异”；说到“廉”，“廉洁自律”“不贪不占”；说到“学”，“爱学习”“挺好学的”等。 　　（二）缺点方面：一是不够辛辣。比如：“政治理论学习不够”“性格有些急躁”“过于严厉”“学生出身，需要胆子大一点”“创新精神不足、创新不够”等成了常见语；有的甚至以“建议”“希望”来代替，比如：“建议领导有时间多休息”“希望多加强政治理论学习”“希望进一步提升管理能力”。二是不够详细。写缺点往往一笔带过，对缺点表述程式化、脸谱化较为明显，有些“缺点”与其说“缺点”更像是“优点”。比如：“工作太细了”“工作认真的过分了”“别太拼命，该休息休息”。三是不够直接。常用“有时”“有些”“过于”“偶尔”等一些限制词加以弱化。比如：“有时有急躁情绪”“有时过于注重细节，关注整体不够”。又如，“平时忙于工作，政治理论学习抓得不紧”，与其说是缺点，不如说是在找借口。四是不够具体。过于抽象概括，具体事例印证少，甚至无法得到印证，“在一起工作这么久，没有发现他有什么缺点”“也许有缺点，但我没有发现”“人人都有缺点，但我没觉得有明显缺点”“没有听到其他负面反映”。 　　二、写考察对象优缺点不精准的原因 　　（一）考察人员业务素质还不够高。有的考察人员对如何谈话缺乏相应的技巧和方法，缺少必要的引导和交流，不知道如何问出有价值的东西，使谈话人反映不出深层次的问题；有的考察人员谈话浮于表面，谈话提纲内容单一，存在凑人数、赶进度现象；有的考察人员态度不端正，工作不认真，考察走马观花、例行公事、流于形式；有的考察人员对社会学、心理学、身体语言学等方面的专业知识了解不深不透，总结概括、发现问题的能力较差，虽然谈话人涉及了一些问题，却抓不住本质和要害。 　　（二）谈话人对考察对象不了解。无论是领导干部，还是职工群众，对于本单位的考察对象比较熟悉，但是对于本单位以外的考察对象没有接触过，对考察对象不了解，经常会出现谈话人直接说“不清楚”“不了解”“不熟悉”“没有接触过”的情况，自然无法了解考察对象优缺点。 　　（三）谈话人存在“好人主义”思想。相互之间多少都沾亲带故，抬头不见低头见。在关系个人发展前途问题上，干部职工群众思想上有顾虑，担心说了过多的缺点和不足之处，对考察对象有不利影响，影响到考察对象的升迁。有的谈话人有“老好人”思想，奉行“多栽花少种刺”，专拣好听的说，说成绩多，缺点和不足之处少。 　　（四）谈话人怕得罪人不愿意多说。对组织缺乏信任，对谈话不负责，怕得罪人，不愿意说真话说实话，特别是对自己的上级领导。少数人认为干部任免是早已组织内定，组织谈话只是走走形式，懒得谈自己了解的情况。有的人看到被提了意见的干部依然得到提拔重用，认为提意见没有用，提了也是白提，为此还得罪人。有的谈话人认为，任免干部是组织的事情、领导的事情，任谁免谁与己无关。谈话人不信任考察人员，担心谈话内容被泄露出去，受到打击报复，不敢说考察对象存在的问题。特别是个别单位的主要领导怕职工群众说了实话，影响干部提拔，事先给所有谈话人打招呼、做工作，不准说实话。 　　（五）谈话人自身语言表达能力问题。谈话人本身语言表达能力不够强，难以准确表达考察对象的优缺点，对考察对象作定性了解，难以做定量分析，对领导干部的工作业绩、生活、社交方面的表现，很难用语言作出全面评价。 　　三、写好考察对象优缺点的对策 　　（一）考察准备要充分。考察前要对拟任岗位、考察人选先做分析研究，区分正职干部和副职干部、行政干部和党务干部，从岗位需要角度把握考察人选的优点长处和缺点不足。收集考察人选的述职报告、个人对照检查材料、民主生活会、组织生活会上的批评意见等，查阅干部人事档案、干部审计报告、个人征信报告、家庭社会表现、群众来信来访以及新闻媒体报道等情况，了解考察人选在历次考察中的优缺点以及相关问题调查核实结论。 　　（二）考察谈话要深入。考察谈话可以直接、有效地获取有价值信息，具有互动性强的特点。要通过恰当的方法技巧，用最短时间来挖掘出考察人选的优缺点。要采取多种方式并用，让谈话人员尽量主动谈出优缺点。比如，对性格内向、不善言谈的，可采用一问一答提问的方法；对性格外向、能言善辩的，采用层层深入挖掘的方法；对顾虑较多、甚至不愿谈的，采用消除隔阂征询法，第一次问“某某有什么缺点和不足之处”，第二次追问“某某真的没有不足之处吗？”注重把握谈话人的面部表情、声调语气和言语用词，从“正话反说”中发现“蛛丝马迹”。要充分利用好与考察对象直接面谈交流的机会，谈深谈透，明察优缺点。 　　（三）分析要全面客观。对考察人选缺点的把握认定上，可在查阅资料、考察谈话、民主测评基础上，整理出考察人选缺点的初步轮廓，再综合分辨，把本质问题、深层次缺点显现出来。要对照拟任岗位要求来分析缺点和不足之处，看是否有明显的不符合拟任岗位要求的缺点和不足之处。要立体、全面、历史地分析缺点，避免以偏概全、本末倒置。比如：指出的缺点和不足之处是偶然发生的还是一贯具有的、是个人能力问题还是方式方法问题，注重与个性特点、优点长处结合起来分析，得出的判断是本质缺陷和小节问题、是品行问题还是性格缺陷，做到相互印证补充。 　　（四）语言表述要准确。优缺点语言表述力求“精、实、准、像”。要采用素描方法，用客观事实说话，语言要鲜活生动，把谈话中的生动感人实例、词汇原汁原味记录下来，恰如其分地写明“优势”“短板”在哪里，“欠缺”“不足”在何处，主要表现在哪些方面，准确、生动、形象表现出考察对象的“长短肥瘦”，凸显个性特征。要因人而异、因岗而异，总结提炼考察谈话中反映出来的共性问题，通过有针对性、有侧重点的描述，把考察人选最主要的优缺点写深写透写活。 　　（五）自身素质要过硬。选拔任用干部对考察人员提出了更高的要求，考察实效是对其理论政策水平以及认识表达能力的综合检验。首先，要加强学习、增加知识储备，提高总结提炼能力、辨别分析能力和文字表达能力。要学习掌握心理学、逻辑学等方面的谈话技巧、辨析方法和认知手段，发挥出谈话技巧在干部考察中的作用，真实了解考察对象德、能、勤、绩、廉、学等方面的情况，工作、生活、社交圈的表现。其次，要建立“考察工作回头看制度”，每次考察工作结束后，集中起来认真分析总结考察工作得失。再次，要建立考察工作人员备选库，服务集中性考察任务，每次考察任务时从备选库中随机抽取工作人员。 　　（六）谈话对象要精选。由于时间原因，有时候很难把单位的所有人都确定为谈话对象，因此要统筹兼顾谈话人数和谈话范围。一般情况下，谈话人数多了以后，能够找到大家对考察对象优缺点的共同点。要精心挑选考察谈话对象，尽量照顾到各个层面。比如企业选人用人中，考察谈话对象范围一般包括领导、中层管理人员、基层管理人员和职工代表以及社区群众等。考察组一定要与考察对象见面，面对面进行深入细致的谈话。一般情况下，自己最了解自己，让考察对象直接说出自己的个人优缺点，是写好考察对象优缺点的关键。 　　（更多全文请点击下方卡片)如需其它，点击下方卡片请搜索单个关键词如：工作总结、述职报告、心得体会、方案、党建、党史、发言、讲话、组织生活会、教育整顿、民主、谈话谈心、思想汇报等。点击查阅全文（电子版可编辑下载）​​​​​​gw.gwscw.vip/mrWXgz​gw.gwscw.vip/AT6QCN​gw.gwscw.vip/AT6QCN​gw.gwscw.vip/AT6QCN​gw.gwscw.vip/AT6QCN​gw.gwscw.vip/AT6QCN​gw.gwscw.vip/AT6QCN​gw.gwscw.vip/AT6QCN​gw.gwscw.vip/AT6QCN​gw.gwscw.vip/AT6QCN　　在组织部工作的同志们，接触最多的一项工作就是考察干部。那么，您能把干部考察工作做到精准考察，破解“千人一面”吗？今天，我们就跟大家一起聊聊考察材料那些事，希望对您的今后工作有所帮助。 　　干部考察材料有多重要？　　干部考察是选准用好干部的关键环节之一。干部考察材料是决定干部使用的重要依据，其质量高低直接影响对干部的评价，关系到识人用人的精准度和公信度。应全面准确把握干部考察材料的特点，有针对性地提高干部考察材料质量，为选拔新时代的好干部提供重要依据。 　　下面，就让我们来看看中共福建省莆田市委组织部副部长、市委党校常务副校长董励华的干部考察材料有着很深的感受和体会。　　新时代干部考察材料的特点和写作方法　　习近平总书记强调：“要把党和人民需要的好干部精心培养起来、及时发现出来、合理使用起来。”总书记的这一要求是我们在开展干部考察工作中应当牢牢把握的正确方向、应当始终坚持的指导原则、应当严格遵守的规矩要求。干部考察是选准用好干部的关键环节之一，干部考察材料是决定干部使用的重要依据。作为一名老组工干部，我对干部考察材料有着很深的感受和体会。这里着重谈两个方面问题，与大家一起学习探讨。 　　一、干部考察材料的特点 　　所谓干部考察材料，是指干部考察机构和人员在干部考察工作告一段落后，经过分析、综合整理而成的对领导班子和领导干部的德能勤绩廉等方面综合性评价材料，它是公文的一种，具有一定的法定效力和规范体式，其语言风格、结构格式、功能作用有着鲜明的特点。具体来说有以下十个方面： 　　1、工作的政治性 　　干部工作是一项很严肃的工作，考察材料也是如此，从它的产生过程，到它的具体内容都具有很强的政治效用，是十分严肃的政治性行为和政治性材料。中国特色社会主义进入新时代，干部考察工作必须坚持党管干部原则，突出政治标准，把考察对象的“四个意识”和“四个自信”考准考实。 　　2、评价的权威性 　　考察材料是考察者代表组织对领导干部的综合表现，通过书面材料对其进行阶段性的总结和评价，一经形成就具有了一定的确定力。其一字一句，都关系到对干部的正确使用和培养，而且考察材料还要存入本人档案长期保存，对考察对象的政治前途产生影响。有些评价性的文字，就是考察对象离开人世之后，也是盖棺定论的依据之一。这种权威性和组织部门的权威性紧密相关相得益彰。 　　3、表达的客观性 　　是指考察材料必须建立在实事求是地深入考察基础上，对评价对象的鉴别和评价要与考察对象实际情况相一致，引用的数字、事例要准确无误，符合客观事实，而不是凭主观想象虚构而成。比如，有的材料写到某乡镇领导驾着小舢板去某岛屿抗击12级台风，这就明显违背基本常识。 　　4、感情的中立性 　　是指在形成材料过程中，对考察对象的评价不能带任何个人感情色彩和倾向意图，要保持一种中立态度，不虚美、不掩恶。这种中立性在差额考察中，在对一些被考察对象的比对中尤其重要。它必须建立在真实的事例基础上，如果失真，就会给决策造成失误、贻害无穷。 　　5、文字的写实性 　　是指在文字表述中，多采用写实或白描方法。对考察对象进行表述，俗称画像，不是用一般概念化的描述，而是用简短的语言真实形象地勾勒考察对象的特点、本质、性格，做到形神兼备，使之如见其人。比如，鲁迅笔下的孔乙己：“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。寥寥几笔，让孔乙己的神情气质跃然纸上。即使上千年的人物，白描手法用得好，今天依然可以想象他们的风采神韵。比如，《三国演义》中诸葛亮出场“身长八尺，面如冠王，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”。这句话是第二十八回描写的，惟妙惟肖，传神得很，与后文关于他智略的描述相互辉映，宛然成章。当然，举这样的例子只是说明白描的功效，考察材料肯定不能写成这样。它追求的是平实易懂，不要文白夹杂，故弄玄虚，避免使用生僻晦涩的语句，不堆砌辞藻，乱用修辞词语，更不能用夸张、渲染等手法。 　　6、过程的时段性 　　考察材料是对干部在某一岗位、一定时期德才表现和思想状态进行的阶段性评价。因为我们在较短时间内无法掌握考察对象以前的所有表现，更无法预测他的未来，只能截取他的一段时间内的表现做有根据地客观总结和评价。另外，考察材料的时段性还指考察者，即撰写者必须在规定时间内完成材料，没有十分充裕的时间去充分酝酿、构思、反复修改和广泛论证。 　　7、适用的指向性 　　是指根据组织需要可对考察对象分为无任用考察和任用考察，在文字表述上各有侧重。作为考察者来说，组织并没有授权让我们推荐谁、使用谁。但有时，我们又是带着组织的意图去考察的，于是在这两难中，就需要选好取材的范围、表述的侧重点以及考察者的突出特点，在不直接说明的情况下，在有限的篇幅中，字里行间表露出目的，让领导一目了然。这有点类似古代史书里讲的“春秋笔法”。即在客观记叙中表现出思想倾向，而不是通过议论性文辞表达出来。比如，对拟提拔使用的，要突出实绩和特长；对后备干部，要突出基本素质和潜能；对主要领导，要突出政治能力和驾驭全局能力；对适合组织部门的，要突出公道正派；对适合宣传部门的，则要围绕思想理论水平；对实干型的，要侧重他干了哪些事，怎么打开局面的；对理论型的，要侧重理论水平怎样，发表了哪些文章。同样是对政治理论的学习，张某某用初步掌握来修饰，李某某是系统掌握，细心的人一看便知两人的高低，千万不要穿靴戴帽，弄错对象。 　　8、表述的精炼性 　　是指在文字表述上要求在规定的字数内，用简明扼要、高度概括性的语句和文字来表述考察对象的整体特点。 　　9、材料的规范性 　　材料的行文方式、使用范围、处理程序都具有完整的规范标准。除因特殊情况外，任何人都不能随心所欲，我们只能按照规定格式和规定内容加以文字表述。如考核对象五要素、简历、德才表现、培训情况、受表彰情况及要注意的问题。除此之外，没有多余的空间。 　　10、使用的保密性 　　是指考察材料只能在规定范围内供从事干部调配以及研究干部配备的领导参阅使用。考察后整理存档，严禁扩散范围和做其他用途。 　　二、提高干部考察材料质量的八大妙招 　　既然干部考察材料具有以上10个特性，那么在具体开展干部考察环节上，就要有针对性地加以重视。按照习近平总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的20字好干部标准，进一步探索提高干部考察材料质量的新路子，练就“火眼金睛”，真正把心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的“四有”干部，把具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的“四铁”干部选准用好。 　　1、多听广看，把“底子”打厚 　　所谓多听，就是谈话对象要广泛，尽量多听取意见，凡是涉及到考察对象的人都要力争多谈多了解，做到谈话对象要广泛。广看就是凡涉及考察对象的文字材料，比如工作总结、人事档案、学习书目、读书笔记、党校的学习成绩、各时期考察材料等资料以及工作场景都要力争看到。这样，才能掌握大量的第一手感性材料，才能对考察对象有最直接、真切的感受和了解，对他的认识才最深刻，也往往能启发我们写材料的灵感，保证材料的质量。这些都是二手材料无法比拟的。虽然写考察材料时间紧、任务重，但这点必须要有保证。 　　2、深究细谈，把“样子”画准 　　所谓深究，就是凡是对形成材料有用的事例、观点、有关问题要深入了解，一问到底，对在谈话中发现的蛛丝马迹要仔细追问，直到弄清为止。尤其是一些不为人所重视的细节，更要详细了解。要始终明确我们考察的目的，就是为了了解此人。所以在谈话中一定要围绕这个中心，对谈话对象循循善诱，正确引导，使他们既放下包袱，又不感情用事。既谈工作情况，也谈被考察对象在对人、对事的态度和行为方式上所表现出的特点，不断挖掘最有代表性、最能说明问题、最能打动人的典型事例；最能反映干部成绩和特点的典型数据；最能说明干部政绩的工作成果。比如，我们经常写的组织协调能力强，怎么强，表现在哪里，承办了哪些大型活动，担任了什么职务，做了哪些事情，起到了什么效果？都要有所了解，不能凭空下结论。 　　3、消化吸收，把“里子”压实 　　就是对所获取的材料要认真阅读，对谈话过程要认真记录、反复回忆，对看到的场景，谈话对象的表情、语气等等，要全部在大脑中不断重现，把掌握的感性素材，烂熟于心、内化于脑。对考察对象基本有个大致的印象和论断，写材料时要心中有数，不能写到哪算哪。动笔前考虑先写什么、后写什么、分几部分来写，即行文要有层次性，根据需要采取并列式、递进式、连贯式、总分式等。 　　4、综合分析，把“料子”做精 　　对考察中了解到的第一手材料和情况要由表及里，由此及彼，去粗取精，去伪存真地进行全盘的思考分析，精心提炼观点，挖掘典型事例，得出有价值的判断。在材料的组织上，要根据主旨内容来决定材料的详略，不要平均用力面面俱到，要鉴别、筛选，做到重点突出、特点明显。人的活动是错综复杂、千变万化的，能够用以证明的事实较多，必须加以甄别，运用那些能深刻揭示和反映人物本质特点和内部联系的事实，注意把事件和观点统一起来，能够从错综复杂的问题中，把握本质，分清主次，高质量完成组织赋予的任务。 　　5、知识广博，把“面子”争足。 　　因为被考察者往往是不同岗位的干部，其工作职责、内容、要求及所取得的效果表现形式都是不同的。比如，对医院院长主要是看他一年医治多少病人，公安局长则是看他辖区内的发案率和破案率等等，不一一枚举。考察材料的撰写者要熟悉各行各业各层次各岗位的情况及各类谈话人员心态，只有事先熟悉了解行情，在写作时才不至于说外行话，才不至于把不准、拿不稳，才能在材料中体现出不同地域、行业、岗位、层次干部的特点。当前，很重要的一点，是要认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想精髓，掌握运用新词语。如，“遵守政治纪律和政治规矩”“高质量发展”“供给侧改革”“现代化经济体系”“绿水青山就是金山银山”“高素质专业化”“专业能力、专业精神”等等，把握上级党组织关于干部工作的最新精神和指示要求，使干部考察材料真实展现干部的特点，反映组织的需求，体现时代的特征。 　　6、文字精当，把“句子”炼简。 　　就是高度概括浓缩，遣词造句、文字表述精炼准确，不拖泥带水，力求以最少的文字，表达最为丰富的内容。从句子层面说，语意一致的要注意压缩合并。比如“爱学习肯学习，能积极参加单位组织的政治理论学习，坚持用科学发展观指导工作实际。服从调训安排，在做好工作的同时，能积极参加区委党校科级干部理论培训班和各种业务培训班学习。”这么一大段话，其实可以合并为“爱学习肯学习，能积极参加单位组织的政治理论学习和党校理论培训。”从字词层面说，要抓住最能体现考察对象特征的思想、行动、言论、轶事及数据，并运用有一两句特色的语言，准确精当十分形象地概括出考察对象的显著特点。如毛泽东对邓小平的评价“绵里藏针、柔中带刚”“少年老成、堪当重任”;对叶剑英的评价“诸葛一生唯谨慎”以及很多人对周恩来的评价“举轻若重”等，不一一例举。 　　7、中性平实，把“调子”定正。 　　就是文字材料不带任何感情色彩，用平实的语言，中立的态度，翔实的事例来描述考察对象，不唯上、不唯听、只唯实，将其在工作和生活中的真实的东西反映在材料中，而不是把考察材料写成通讯报道或先进事迹，或者直接抄被考察者的述职报告。在形成材料过程中，一定要始终明确是我们去评价考察对象，而不是替他说话。特别是在正面评价时，一定要实事求是、注意尺度分寸，不夸张、不拔高，不能把大家和集体的成绩说成是一个人的，慎用领先、显著、巨大等评价性词语。作出的每一个判断，都要有充足的理由，让人信服。 　　8、敢写慎断，把“卷子”交好。 　　所谓敢写，就是本着对党、对人民、对本人、对历史负责的态度，把群众反映强烈的而又经过核实的缺点和不足表述出来。所谓慎断，就是对考察对象的不足之处要花相当精力去思考、去捕捉、去提炼、去反映，据实写明、分清主次，既不求全责备，也不避重就轻。同时，也要防止简单化和小丑化或者用一些含糊的语言轻描淡写带过。如写某人不足，通常表述为胆子较小或工作急躁，其实这其中有许多细微差别，胆子较小也可能是过于谨慎，也可能是过于拘谨，也可能是比较内向，也可能是过于细致，也可能是没有主见等。所以，在反映干部的主要缺点和不足时，要具体、准确，不要用模棱两可、含意不确切的语言。 　　总之，工欲善其事必先利其器，要提高考察材料质量和改变千人一面、千篇一律的情况，就必须先提高考察者的综合素质，客观地体现考察对象的差异性，为组织选人用人提供翔实可信的文字材料依据。

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