今天给各位分享部编版语文三年级上册第2课《花的学校》课文解读+知识点梳理的知识,其中也会对部编版语文三年级上册第2课《花的学校》课文解读+知识点梳理进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

本文导读目录:

1、部编版语文三年级上册第2课《花的学校》课文解读+知识点梳理

2、部编版三年级上册语文第2课《花的学校》知识点梳理

  电子课本   课文知识点   1、泰戈尔(1861年—1941年),印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1861年5月7日,泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。1913年,他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解,泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位,代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。创作了印度国歌《人民的意志》。   2、理解下列词语的意思。  臂bì(双臂、臂力、手臂)   二、我会认   裳shang(衣裳、青裳)   三、多音字   地dì(地下)de(高兴地)   假jiǎ(真假)jià(假期)   四、近义词   轰响——轰鸣 湿润——潮湿 碰触——碰撞   急急忙忙——匆匆忙忙   五、反义词   湿润——干燥 狂喜——沉痛   急急忙忙——从从容容   六、理解词语   湿润:潮湿;湿润。   荒野:荒凉的野外。   狂欢:纵情欢乐。   碰触:接触、碰撞。   扬起:高举,卷起。   七、句子解析   1.当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。   东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写,为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。   2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。   作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。   3.妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。   “在孩子眼里,花儿是和他们一样上学读书的。”生活中的孩子有太多的压力,家庭、学校、自身,完全已经泯灭了他们该有的童真,多么渴望外面精彩的世界。   4.他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。   孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的,花儿会被“罚站壁角”,这就是花和孩子一样的生活。   5.树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。   这是描写大雨来临前狂风大作的景象,但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”,他们没有任何的害怕,表达出喜爱。   八、问题归纳   1.读课文,对于有新鲜感的词语和句子多读几遍,想想写的是哪些景、物?   课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。   2.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。想象:这些花孩子冲了出来做什么?   这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。   3.想一想,在花儿学校里还会发生哪些有趣的事?说一说,写一写。看谁想得奇妙,写得美妙。   花儿的学校只要一下雪,孩子们就冲出教室,大家在操场上尽情舞蹈,你瞧风中的梅花还随风摇曳,似乎在欣赏自己的身姿,又像在与雪花比美。   九、课文分段   第一部分(1-2):写阵雨落下,花在草地上跳舞、狂欢。   第二部分(3-4):写想象中花的学校上课时的情景。   第三部分(5-9):放假时,花孩子们冲出学校,回到家,对妈妈扬起双臂。   十、课文主题   诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子,在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时,就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上,充满了儿童情趣。   十一、教材课后习题   1.想象:花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景?   提示:一边读课文,一边画出,描写花在绿草上“跳舞、狂欢“的句子,然后相信他们是怎么样跳舞、狂欢的。想象一下他们的舞姿是怎么样的,情景是怎么样的;狂欢的时候会说什么,做什么。   示例:   一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的……,有的……,有的……,还有的……玩得真开心!   2.读课文的时候,你注意到下面加点的部分了吗?   湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。   树枝在林中互相碰触着,率也在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。   提示:加点部分都是拟人化的短语,通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作,让我们感受到雷雨交加的恶劣天气,花在跳舞、狂欢时热烈的气氛,体会到花孩子愉快的心情。   3.“雨一来,他们便放假了”。你喜欢这样的表达吗?请照样子写一写,如,“清风一吹,他们……”“蝴蝶一来,他们……”   答案:   清风一吹,它们便跳起了轻快的舞蹈。   蝴蝶一来,他们便争先恐后地打招呼。   清风一吹,他们便去旅行了。   蝴蝶一来,他们便打开大门欢迎。   清风一吹,他们便礼貌地打着招呼。   蝴蝶一来,他们便大方地献上花粉招待客人。   声明:本公众号尊重原创,素材来源于网络好的内容值得分享,如有侵权请联系删除。   ——END——   领取电子版方式   戳这里,阅读原文有惊喜
部编版语文三年级上册第2课《花的学校》课文解读+知识点梳理的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于部编版语文三年级上册第2课《花的学校》课文解读+知识点梳理部编版语文三年级上册第2课《花的学校》课文解读+知识点梳理的信息别忘了在本站进行查找喔。

未经允许不得转载! 作者:谁是谁的谁,转载或复制请以超链接形式并注明出处

原文地址:http://www.darudong.cn/post/13197.html发布于:2026-01-17